为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，第九周与十一周飞云中心小学有幸聘请何必钻老师开展了《指向阅读策略的阅读教学实践与思考》理论讲座和“走进课堂”的实践探索。继此，6月6日下午，我校全体语文组教师齐聚一堂，围绕“阅读教学策略的活动设计”主题开展教研活动。本次活动有两项议程：
第一项议程由王海燕老师和五（5）班的孩子们为大家带来《别饿坏了那匹马》，以及林辉老师和五(1)班的孩子们带来《穷人》课例展示。第一节课上，王老师运用要素串联法引导孩子概括主要内容，再抓住“别饿坏了那匹马”的具体用意，理清文章脉络。紧接着，课堂聚焦语言写作特点，渗透习作教学。林辉老师通过对比等方法，引导学生领悟环境烘托对刻画人物品质的重要作用，再通过修改习作进行运用。两堂课都由学到用，教学环节环环相扣，步步推进，渗透了阅读策略。
第二议程由何小孩老师主持并开展论坛研讨，现场气氛异常热烈。两位上课老师围绕“你策略了吗？这些策略对学生有用吗？从课堂实施来说，策略有效吗？”三个问题来阐述自己的课堂。现场的听课老师更是积极地投入讨论，畅所欲言，既肯定了课堂教学的亮点，同时也提出了中肯的建议。
此次听课评课活动，不仅让大家领略了两位老师的风采，也加强了教师之间的教学交流。相信在充满凝聚力的飞云中心小学大家庭里，我们的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。
来源：文/叶欢欢 图/章上勋
