2018年5月24日下午，学区小学数学“新常规·新课堂”教学研讨会在我校举行，本次活动旨在探索数学课堂有效教学的教学规律，切实改变课堂教学方式，努力提高教学质量。在谢翔翔老师的主持下，来自仙降中心小学的刘欢老师和来自飞云中心小学的陈秀秀老师向我们展示了他们精心准备的课堂。
第一节是由刘欢老师和五（5）班学生带来的《鸽巢问题》。把六年级的内容放在五年级来上本身就是一个挑战。导入环节刘欢老师用一个小魔术：同学们写的手机号码中总有一个数字至少出现两次，引起学生对本节课探索欲望。同时也引出节课的两个关键词“总有”、“至少”。随后利用将苹果放到抽屉中这一经典情境，让学生用摆小棒的方式进行充分探索。在探索的过程中步步深入，引导学生发现鸽巢问题中的数学原理。
第二节是由陈秀秀老师和五（1）班同学带来的《包装的学问》。如何包装最节约包装纸是学生在日常生活中会遇到的实际问题，而其中蕴含着丰富的数学知识。陈秀秀老师课堂中丰富的生活素材和精美的教学课件让人眼前一亮。首先从两个糖果盒的包装入手，让学生体会到重合面越大，表面积越小，包装纸越省。运用这一核心规律继续探索4盒糖果盒、4个橡皮擦的包装。在探索过程中，通过巧妙追问打破学生最节约的包装方式就是大面重叠这一思维定式，使学生学习变得主动而深刻。
两节精彩的展示课后，先由施蒙和潘哈哈两位老师分别对这两节课进行评课。随后戴来老师围绕数学课堂中的“追问”进行观点报告。戴老师以《“追”出智慧，“问”出灵动》为题，联系两节课堂，与我们分享了他对于数学课堂中有效追问的研究与思考。
数学课堂是问与答的课堂，如何让教师的问引导学生的答从而创造出扎实的课堂，让学生真实的思考，提高教学的有效性。相信通过本次研讨会，老师们都有了新的思考。
