为了提高教师的阅读教学技能，促进教师专业成长。2018年4月24日下午，飞云中心小学全体语文教师齐聚三楼报告厅参加学习，聆听省特级教师何必钻有关“阅读策略”的专题讲座。
讲座中，何老师用平实的语言，以《指向阅读策略的阅读教学实践和思考》为话题，结合自己多年来上过听过的各级各类公开课进行文本解读，课例解析。他指出，阅读策略并非是教师的“阅读教学的策略”，而是学生“学会阅读的策略”。首先，他以《钓鱼的启示》为例，阐述了当前阅读教学的几种倾向。接着，他以台湾阅读教学“六何法”为例，强调学习活动应该成为学习语言表达的训练场、习得所，也应该成为学习策略方法的训练场、习得所。其中，“学习活动如何突出阅读策略学习”这个版块中，他细致地讲解如何让学生借助图式阅读单读懂文本，培养思维，掌握方法；如何提问与讨论可以激发学生学习活动的参与欲望。这些有计划的阅读方法和技巧，务实中求创新，务实中求高效。
两个多小时的讲座，既有理论的高度，又有很强的现实针对性和指导性。在何老师朴实的话语中，每一位语文老师都感受到了他对语文教学的执着追求与探索创新，在一个个教学案例中，寻找到许多值得借鉴的真知灼见，受益匪浅。
撰稿人：林辉
